Docentes
Crediné Silva de Menezes
Daniela Stevanin Hoffmann
Luiz Mazzei
Marlusa Benedetti da Rosa
Samuel Edmundo Lopez Bello

                                      Aluno: Marcos Schilling Martins.

 

 

 

Através deste mapa e de suas ferramentas, podemos explicar aos alunos sobre escalas, distâncias, dos paises, dos continentes. A maneira como o programa do mesmo está sendo executado, deverá causar nos alunos a real impressão de que a estão girando um globo, pois, quando se clica sobre as setas laterais, ele percorre certo percurso, mas sempre retorna ao eixo central, neste caso, América do Sul. Existem ainda ferramentas, que nos ajudam a ampliar o referido mapa. Este mapa também nos auxilia no sentido de informar como nos deslocarmos de um ponto para o outro a partir de determinado local, até o ponto de chegada escolhido por nós, se for dentro do nosso país, ele nos fornecerá as coordenadas para uma viagem por terra, onde se incluem as principais rodovias, e a melhor maneira de deslocamento, bem como a distância e o caminho mais curto, e mais seguro para a viagem. Neste segundo momento, quando digitamos o local para onde gostaríamos de nos deslocar, a partir de um determinado ponto, em sua resposta, o mapa se mostra de maneira mais acessível, aparecendo inclusive algumas cidades dentro dos estados, onde as rodovias estão localizadas. Além de ser uma maneira de executarmos atividades relacionadas à utilização do mouse no computador, pois, ele é muito solicitado na rolagem das imagens, também podemos pedir para que utilizem o teclado, pois, o aluno poderá digitar o nome do local que deseja conhecer, após fornecer um ponto de partida. Em estudos sociais, este mapa será de estrema importância, pois, demonstra a localização dos continentes, dos paises, as siglas, dos estados brasileiros, bem como as regiões onde se encontram, dentre outras coisas sobre sua localização, na América do Sul. Em matemática, podemos pedir aos alunos que verifiquem a distância entre dois paises, ou façam uma triangulação entre três pontos principais, demonstrando a distância de ambos em relação a um determinado local contido no centro. Podemos ainda solicitar que procurem a rota mais segura a partir deste ponto, para que se possa deslocar do centro aos demais pontos com segurança. Podemos tornar esta tarefa ainda mais divertida, dividindo a turma em duplas, onde um seria o motorista e o outro o navegador, poderíamos calcular as distâncias, verificar o combustível necessário para o deslocamento, fazendo uma competição com os demais grupos para chegar a um determinado local, dentro de nosso país, e conforme eles fossem chegando próximos, deveriam dizer o nome da cidade onde poderiam esta naquele momento caso a competição fosse real.

É uma ferramenta que pode levar a execução de uma dinâmica, onde um aluno escreveria que escondeu um objeto em algum local no mapa, e solicitaria aos demais, utilizando o mapa, que descrevessem a maneira como chegariam até o local onde o objeto estaria escondido. Ou o contrário, o aluno diria as coordenadas a partir de um determinado ponto, mas não diria o local onde estaria escondido o objeto, o qual os demais alunos teriam de descobrir utilizando o referido mapa.

 

 

 

Como podemos observar, é realmente uma excelente ferramenta de estudos, a qual devemos utilizar sempre que for possivel, desde que de maneira planejada e ordenada, para que possamos observar melhor os objetivos propostos.