UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PÓLO DE GRAVATAÍ

Representação do Mundo pela Matemática

Aluno: Marcos Schilling Martins.

Atividade 5 – Elaborar uma atividade envolvendo o campo multiplicativo.

Desenvolva estas operações:

a) Paulo tinha (três bonecos de gelo), Carlos tinha três vezes mais. Complete com desenhos, o número de bonecos que estão faltando. Se Carlos dividisse seus bonecos com três amigos, quantos bonecos cada um receberia?

b) Na empresa onde João trabalha, existem 10 computadores no escritório, porém o número de funcionários que precisam utilizar computadores é 4 vezes maior.

Baseando-se nos desenhos expostos a baixo, responda? Quantos funcionários estão faltando para completar o número de funcionários que há na empresa? Quantos computadores a empresa necessita, para que todos os funcionários possam utilizá-los ao mesmo tempo?

Objetivos:

1. Desenvolver a habilidade de raciocínio lógico, utilizando mais de um tipo de operação na mesma história matemática;

2. Analisar as atividades propostas de maneiras diferentes, apesar de encontrar o mesmo resultado;

3. Verificar que a multiplicação e a divisão podem ser trabalhadas em conjunto com a soma, ou com a subtração, em uma mesma atividade;

4. Usar do campo visual para desenvolver o cálculo solicitado.